Projeto Folclore na sala de aula

ESSE PROJETO FOI REALIZADO COM PESQUISA DA WEB.

Projeto: Folclore.

Tema: O folclore na sala de aula.

Clientela atingir: alunos de 03 a 04 anos de idade.

Duração: 17 a 31 de agosto de 2009.

Justificativa: Folclore é a maneira de agir, pensar e sentir de um povo ou grupo com as qualidades ou atributos que lhe são inerentes, seja qual for o lugar onde se situa o tempo e a cultura. Não é apenas o passado, a tradição; ele é vivo e está ligado à nossa vida de um jeito muito forte. Por isso, é tão importante conhecê-lo.

O saber folclórico é o que aprendemos informalmente no mundo, por meio do convívio social - por via oral ou por imitação. Ele é universal, embora aconteçam adaptações locais ou regionais, como conseqüências dos acréscimos da coletividade.

Portanto, O saber popular é um dos pontos de partida para o fazer pedagógico, buscando assim ampliar o conhecimento, compreensão e análise sobre o folclore brasileiro através do diálogo com os alunos, de questionamentos a respeito de suas próprias experiências sobre as diversas lendas, brincadeiras, brinquedos, parlendas, cantigas, trava-línguas e etc.,

Objetivo geral:

Despertar e estimular o prazer pela cultura popular, valorizando as manifestações folclóricas, a diversidade cultural das várias regiões do Brasil.

Objetivos específicos:

• Valorizar as manifestações culturais;
• Estimular o gosto pelo pela cultura popular;
• Resgatar brinquedos e brincadeiras folclóricas;
• Conhecer algumas lendas folclóricas;
• Desenvolver a socialização da criança, incentivando o trabalho em grupo;
• Desenvolver a linguagem oral e escrita;
• Ampliar o vocabulário;
• Propiciar às crianças a participação em diversas brincadeiras;
• Estimular o ritmo, a criatividade e prazer pelas cantigas de roda;
• Desenvolver e trabalhar a coordenação motora ampla e fina;
• Desenvolver e estimular a expressão corporal;

Conteúdos:

• Data comemorativa – Folclore;
• Coordenação motora – ampla e fina;
• Discriminação auditiva e visual;
• Expressão oral;
• Esquema corporal;
• Ritmo e dança;
• Músicas;
• Artes plásticas;
• Dramatização e criatividade;
• Sistema de numeração – noção de quantidade;
• Formas e cores;

Metodologia:

• Conversas e debates relacionados ao tema;
• Grafismo – desenho, pintura, traçado, dobraduras;
• Recortes e colagens;
• Jogo – memória e quebra-cabeça;
• Reprodução de histórias;
• Músicas – cantigas;
• Historinhas e lendas;
• Escolher por meio de votação as lendas preferidas dos alunos;
• Elaborar um gráfico com o resultado da votação;
• Confecção de um painel da lenda do Boto;
• Construção da Árvore do Curupira;
• Confecção de um painel do Saci-Pererê;
• Construção do mural da lenda da Iara;
• Construção do Boitatá com material de sucata;
• Construção de brinquedos;
• Teatrinho das “Travessuras de Saci-Pererê”.

Culminância: exposição dos trabalhos confeccionados pela turma e apresentação da peça teatral “As aventuras de Saci.

Avaliação: Avaliação será contínua, através da observação diária da criança no desempenho de suas atividades, no relacionamento com os colegas e com a professora.

“Todo conhecimento começa num sonho.

O conhecimento nada mais é que a aventura pelo mar desconhecido,

em busca da terra sonhada.

Mas sonhar é coisa que não ensina.

Brota das profundezas da terra.

Como mestre só posso então te pedir uma coisa:

Conte-me seus sonhos para que sonhemos juntos”.

Rubem Alves